• Proč vám mohu pomoci
    Spojuji odborné vzdělání, dlouholetou praxi a osobní zkušenost rodiče, který si sám prošel nejistotou, obavami a hledáním odpovědí.
  • Vím, jaké to je
    Mít pocit, že „něco nesedí“, slyšet, že „má dítě ještě čas“, být zahlcený informacemi z internetu, nevědět, komu věřit a co je teď opravdu důležité.

Cíl naši spolupráce

Rodiče rozumí svému dítěti a vědí, jak reagovat při řešení složitých situacích.

Dítě má možnost se domluvit – verbálně či alternativně
mizí frustrace, křik a bezmoc.

Dítě je samostatné, chová se sociálně přiměřeně. 

Dítě si umí hrát. 

Rodina se uklidní, získá jistotu a směr.

Včasná intervence zabrání prohlubování potíží.

Co Vám nabízím

  • Online konzultace
  • E-booky na téma vývoj dětí a rozvoj komunikace
  • Individuální podpůrný program v Krnově

Praxe, zkušenosti, vzdělání

  • Ostravská univerzita v Ostravě, dobrovolnictví.
  • Sebevzdělávání (děti s neurovývojovými poruchami, AAK).
  • Raná péče (podpora rodičů dětí se zdr. postižením od 0 - 7 let).
  • Organizování a vedení táborů pro děti se specifiky a náročným chováním (5 - 14 let).
  • Organizace a vedení pobytů pro rodiny s dětmi se zdr. postižením.
  • Asistent dětí  s PAS v rámci táborů a pobytů.
  • Koordinátor svépomocné skupiny neformálních pečujících.
  • Účast na konferencích na téma: novinky ve světě autismu, proměny rodiny.

Kurzy: Bazální stimulace, Senzorická integrace, Krizová intervence, DaR znakování, alternativní a augmentativní komunikace, Obrázkové komunikační systémy, Handle přístup 1 a 2 (neurovývojová stimulace), Sexualita u lidí se zdr. postižením, Afektivní poruchy a poruchy  chování u lidí s mentálním postižením, Vývoj dítěte 0 - 7 let, Kazuistické semináře - jak rozpoznat autismus,  Testovací škály autismu ADOS - 2.

 

Intervenční nácviky v Krnově

Celý článek

S čím rodiče nejčastějí přicházejí?

  1. dítě nemluví nebo řeč stagnuje.
  2. nerozumí pokynům, nekomunikuje funkčně.
  3. objevuje se regres (ztráta dovedností).
  4. emoční výbuchy, frustrace, nezvladatelné chování.
  5. opožděný vývoj v pohybu, hře, sebeobsluze.
  6. nejasné signály, které „nevypadají normálně“, ale bez diagnózy.
  7. Jak to vše zvládnout, co můžeme dělat.

"Čekání není řešení. V raném věku je čas klíčový."

Co dělám jinak

  • Nepoužívám tabulky ani univerzální postupy.
    Každé dítě i rodina jsou jedineční.
  • Nehledám diagnózu – hledám porozumění.
    Pro funkční komunikaci a rozvoj není nutné mít nálepku, ale správně číst chování dítěte.
  • Propojuji metody, zkušenosti a praxi.
    Vybírám to, co dává smysl právě pro vaše dítě – teď a tady.
  • Vysvětluji jazykem lidským, bez zbytečných odborných pojmů, srozumitelně a prakticky.